CUADERNO DE LECTOESCRITURA 3. LETRAS DE CUENTO

LETRA 1
PRERREQUISITOS
ORGANIZACIÓN 
ESPACIAL
FICHA 2
LETRA i
COMPRENSIÓN LECTORA 
Y DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 3
LETRA i
DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA 
FICHA 4
LETRA i
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL
FICHA 5
LETRA i
GRAFÍA
FICHA 6
LETRA i
GRAFÍA
FICHA 7
PRERREQUISITOS
MADUREZ EMOCIONAL
FICHA 8
LETRA u
COMPRENSIÓN LECTORA 
Y DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 9
LETRA u
DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA 
FICHA 10
LETRA u
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL 
FICHA 11
LETRA u
GRAFÍA
FICHA 12
LETRA u
GRAFÍA
FICHA 13
PRERREQUISITOS
ATENCIÓN VISUAL
FICHA 14
LETRA a
COMPRENSIÓN LECTORA 
Y DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 15
LETRA a
DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA 
FICHA 16
LETRA a
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL
FICHA 17
LETRA a
GRAFÍA
FICHA 18
LETRA a
GRAFÍA
FICHA 19
PRERREQUISITOS
ATENCIÓN AUDITIVA / 
GRAFOMOTRICIDAD
FICHA 20
LETRA o
COMPRENSIÓN LECTORA 
Y DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 21
LETRA o
DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 22
LETRA o
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL
FICHA 23
LETRA o
GRAFÍA
FICHA 24
LETRA o
GRAFÍA
FICHA 25
PRERREQUISITOS
ORGANIZACIÓN 
ESPACIAL
FICHA 26
LETRA e
COMPRENSIÓN LECTORA 
Y DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 27
LETRA e
DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA 
FICHA 28
LETRA e
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL
FICHA 29
LETRA e
GRAFÍA
FICHA 30
LETRA e
GRAFÍA
FICHA 31
LETRA y
COMPRENSIÓN LECTORA 
Y DISCRIMINACIÓN 
AUDITIVA
FICHA 32
LETRA y
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL Y GRAFÍA

El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. 
Las claves de Letras de cuento son: 
1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje  
Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo de la grafía y la identificación de sílabas y palabras, de forma sistemática y secuenciada, asegurando una progresión gradual.  
2. Método sintético y ascendente  
El proyecto sigue una metodología sintética que parte de la identificación de las letras y sonidos, y avanza hasta la formación de palabras, oraciones y, finalmente, textos completos. 
3. Conciencia fonológica y gestos  
Se dedica especial atención a la conciencia fonológica a través de actividades específicas que incorporan gestos como apoyo para facilitar la discriminación de los sonidos de las letras.  
4. Expresión oral y creatividad  
Las praxias (ejercicios de fonoarticulación) y el juego de invención de historias son actividades clave que fomentan la expresión oral, estimulan el pensamiento creativo y permite abordar la lectura y escritura de manera más fluida.  
5. Motivación a través de la narrativa  
Cada letra del abecedario está representada por un cuento, lo que convierte a la narrativa y el mundo fantástico en el hilo conductor del aprendizaje.